Каждый день мы отмечаем признаки прихода весны. Дети ждут весенних ручьев, образования причудливых сосулек, первых листочков! 7 марта педагоги школы развития «Умка» провели праздник для детей старшего дошкольного возраста «Как Баба Яга Весну усыпила!». Вместе с педагогами ребята прожили историю дружбы, помощи, учились прощать и строить новые планы. На празднике было место и танцам, и творчеству, и смеху. Прекрасная Весна пошла дальше - на улицы города, в поля, в лес, в горы, оставив взрослым и детям хорошее настроение! Желаем всем теплой весны!

Цель конкурса выявление, поддержка и распространение лучшей практики дошкольных образовательных организаций по созданию системы материальных, культурных и дидактических ресурсов, обеспечивающих всестороннее образование дошкольников. В конкурсе приняли участие 82 работы.

По итогам заочного тура в финал вышли 17 работ по трем номинациям: «Авторские пособия», «Авторский взгляд на моделирование развивающей предметно – пространственной среды группы детского сада», «Авторские электронные образовательные ресурсы». 

21 февраля состоялось очное представление конкурсных работ финалистов. На суд экспертам представлены многофункциональные ширмы, модели организации образовательного пространства, дидактические и интерактивные игры!

Все финалисты награждены дипломами. Желаем всем творческих успехов, вдохновения!

С вступительным словом выступила методист центра Федорова В.С., озвучив остроту и актуальность проблемы суицидального поведения детей и подростков, обозначив, что решение данной проблемы требует от педагогов общеобразовательных организаций понимания сущности этого явления, умения своевременного распознавания признаков суицидальных намерений и организации профилактической работы – «Сегодня школа должна стать для ребенка местом социальной и психологической стабильности».

Далее, педагог – психолог МБУ ДО ГППЦ «Потенциал» Калмыкова С.А. провела лекцию с элементами беседы с аудиторией по теме: «Работа по сопровождению обучающихся с суицидальным риском в рамках взаимодействия педагогов и специалистов образовательной организации». Социальные педагоги обсудили значимые для них вопросы по алгоритму взаимодействия в рамках профилактики суицидального поведения учащихся.

По третьему вопросу повестки семинара, выступила методист центра Тюпкина И.В., которая, в рамках реализации программы «Комплексные меры по профилактике незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ в городе Барнауле» презентовала разработанный специалистами МБУ ДО ГППЦ «Потенциал»   фильм для родителей и педагогов, направленный на профилактику потребления несовершеннолетними алкогольсодержащих напитков.

С материалами семинара можно ознакомиться здесь 

Когда нужно задумываться о будущей профессии? Педагоги школы развития «Умка» решили, что в дошкольном возрасте это уже возможно! 21 февраля в МБУ ДО ГППЦ «Потенциал» состоялось мероприятие, в рамках месячника патриотического воспитания - профессиональная гостиная «Золотые руки моей России». В этом мероприятии приняли участие дети, родители и педагоги. Предварительно в семьях ребят было организовано совместное детско-родительское обсуждение «Профессии членов моей семьи». Затем дети с удовольствием делились с друзьями и педагогами информацией о профессиях, выбранных самыми важными людьми в их жизни – мамами и папами, дедушками и бабушками. А педагоги на своих тематических занятиях рассказали детям, какие профессии связаны с предметами школы: математикой, развитием речи, творчеством, физкультурой. А в конце, на общем занятии дети познакомились с творчеством русских художников, прославляющих на своих полотнах труд и профессии. Это были уроки, которые не только расширили детский кругозор, но и дали еще один повод гордиться своей Родиной.

Воспитание гражданина, патриота, способного сопереживать, сочувствовать и содействовать, обязательно должно начинаться еще с детства. Способность сопереживать - один из главных жизненных навыков, который напрямую влияет на духовное и интеллектуальное развитие личности, а также на социальную адаптацию. 

Именно поэтому, 16 февраля 2023 года в МБУ ДО ГППЦ «Потенциал» прошло замечательное мероприятие для ребят, посещающих Центр.

Мероприятие было разработано педагогами МБДОУ «Детский сад №201» Ленинского района города Барнаула и реализовано совместно с воспитанниками данного детского сада в рамках их долгосрочного проекта «Дети волонтёры». Основная цель проекта – создать условия для развития духовно-нравственной личности дошкольников с активной жизненной позицией и творческим потенциалом, формирования высокого патриотического сознания.

В рамках работы проекта организовано волонтёрское движение дошкольников (ВДД). Движение представляют 5 отрядов старших и подготовительных к школе групп со своими названиями и символикой. Волонтёрское движение дошкольников МБДОУ «Детский сад №201» имеет свой флаг и символ.

Воспитанники детского сада вместе с педагогами и сопровождающими родителями приехали в МБУ ДО ГППЦ "Потенциал" впервые, где радостно встретили своих новых друзей-сверстников из Центра, повязали вместе со взрослыми им галстуки, соответствующие отрядам движения, пригласили их в круг общения.

Российская психологическая газета поздравила с юбилеем Янову Наталью Геннадьевну и опубликовала авторскую статью "Организационные вопросы ранней превенции подростковой делинквентности" (https://psy.su/feed/10909/). Поздравляем заведующую отделом НИР МБУ ДО ГППЦ "Потенциал" с многолетним стажем в структуре Центра и желаем профессиональных успехов!

Все чаще мы слышим о том, что важно поддерживать молодежные движения, объединяющие под своей эгидой активных, талантливых и неравнодушных людей. Городской межведомственный проект «ШАР» (школа активных ребят) задействовал ребят со всего города. Цель этого проекта несет важную идею – создать условия для самореализации детей и молодежи, формировать их активную жизненную позицию.

Проект «ШАР» — это системная работа педагогов, заинтересованность детей, достижение общих целей. Каждая встреча в рамках проекта проходит под кураторством опытных педагогов, которые несут участникам новые знания.

7 февраля прошел очередной семинар-тренинг «Все, что тебя касается». 7 секций было развернуто на базе БГДЮЦ. Модератором одной из секций стала психолог городского психолого-педагогического центра «Потенциал». Тема секции «Жизненная стратегия – что это?» по отзывам стала очень нужной, так как речь шла о будущем ребят, точнее его формировании. Более 120 школьных лидеров теперь могут делиться знаниями со своими сверстниками и вместе идти вперед к целям, пользуясь полученными знаниями о том, что же такое «жизненная стратегия» и как ее формировать.

Федеральный проект «Успех каждого ребенка» является одним из основных проектов, реализующихся в рамках национального проекта «Образование». В настоящее время Минпросвещения России развивает систему дополнительного образования в рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование». Федеральный проект предусматривает обновление содержания дополнительного образования всех направленностей, повышение качества и вариативности образовательных программ и их реализацию в сетевой форме, чтобы они отвечали вызовам времени и интересам детей с разными образовательными потребностями, модернизацию инфраструктуры и совершенствование профессионального мастерства педагогических и управленческих кадров. 

Коллектив МБУ ДО ГППЦ "Потенциал" эффективно использует все имеющиеся ресурсы для реализации программы развития Учреждения в рамках вышеуказанного Федерального проекта.  На базе МБУ ДО ГППЦ "Потенциал" успешно функционирует система персонифицированного дополнительного образования, что позволяет каждой семье, каждому ребенку выбирать именно те программы, которые отвечают запросам и уровню подготовки детей с разными образовательными потребностями и возможностями. Также в учреждении несколько лет осуществляет свою деятельность "Школа одаренности". В работе с одаренными детьми применяются современные педагогические технологии, в том числе технологии продуктивного обучения и компетентностного подхода. Эти технологии позволяют понять точку зрения учащегося и смотреть на вещи с его и со своей точек зрения, использовать исследовательские, частично-поисковые, проблемные, проектные виды деятельности. 

В ходе педагогического совета были рассмотрены и другие актуальные вопросы. Подробнее можно ознакомиться в повестке ниже. 

Любовь к Родине, к своему народу, к своей истории – откуда все это берется? Неоспоримо - это заслуга взрослых! Семья, детский сад, школа – основной источник формирования патриотических чувств наших деток. Педагог по творчеству Гусева О.В. свою деятельность видит в приобщении детей к богатому наследию нашей страны – народным промыслам! Для Ольги Владимировны одной из целей в ее работе стало предоставление детям с помощью освоения практической деятельности почувствовать себя народными мастерами! 31.01.2023 для родителей старших дошколят была организована выставка «Волшебные цветы». Чудо случилось тогда, когда дети, вдохновленные искусными примерами жостовской росписи, украсили черные одноразовые тарелки цветами не похожими друг на друга и вместе с тем удивительными, и прекрасными! Вдохновения Вам педагоги!

Для руководителей ДОО и старших воспитателей 27 января состоялся городской педагогический марафон «Современные формы работы с педагогами- основа обеспечения качества образовательной деятельности и перспективы развития учреждения»

Руководителями дошкольных образовательных учреждений были представлены успешные, эффективные практики взаимодействия с педагогами: «Педагогическая мастерская», Проект «Кадры», «Стажерская практика».

26.01.2023 на базе МБУ ДО ГППЦ "Потенциал" состоялось  заседание муниципального учебно-методического объединения педагогов-психологов муниципальных общеобразовательных организаций по теме «Методы и техники психолого-педагогического сопровождения подростков в МОО».

Важное место в образовательном процессе занимают психическое здоровье учащихся, индивидуализация образовательных маршрутов, создание психологически безопасной и комфортной образовательной среды. Именно поэтому на современном этапе развития системы образования возникает потребность организации психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса, как на муниципальном уровне, так и на уровне каждого образовательного учреждения. Психолого-педагогическое сопровождение сегодня является не просто суммой разнообразных методов коррекционно-развивающей работы с детьми, но и выступает как комплексная технология поддержки и помощи подростку в решении задач развития, обучения, воспитания и социализации.

 В ходе заседания были подробно рассмотрены такие вопросы, как:

• «Методы и техники психолого-педагогического сопровождения подростков» (Пинаева И. В., педагог-психолог МБОУ «Лицей №124»);
• «Психолого-педагогическое сопровождение подростка с расстройством пищевого поведения» (Голышевская И. А., педагог-психолог МБУ ДО ГППЦ «Потенциал»);
• «Психология и психопатология девиантного поведения подростков» (Янова Н. Г., старший методист МБУ ДО ГППЦ «Потенциал»).

Участники заседания углубили свои знания в области современных подходов к построению эффективных профилактических программ, понимания поведенческих рисков, в том числе опасных для здоровья, применения методов, формирующих у подростков навыки здорового образа жизни, рассмотрели практический опыт использования широкого диапазона интерактивных видов деятельности (тренинги, ролевые игры, моделирование ситуации и т.д.), как необходимого условия эффективности работы с подростками.

Мероприятие прошло для педагогов  дошкольных образовательных организаций. Во встрече приняла участие Малашкина Ирина Сергеевна, заместитель директора КГБУСО «Краевой кризисный центр для женщин». Она затронула тему сопровождения семей мобилизованных граждан, особенности переживания семьями подобных ситуаций и некоторыми аспектами поддержки. Так же на повестке встречи было обсуждение типичных ошибок в организации деятельности психолого-педагогического консилиума. По данному вопросу слушали Ковшанову Юлию Викторовну, главного специалиста комитета по образованию г. Барнаула. Закончили мероприятие выступлением Набока Марины Сергеевны, которая познакомила с анализом федеральной образовательной программы дошкольного образования (ФОП ДО) с точки зрения психолого-педагогического сопровождения детей. В мероприятии приняли участие 92 человека.

24.01.2023 на базе МБУ ДО ГППЦ "Потенциал" состоялось совещание заместителей директоров по воспитательной работе муниципальных общеобразовательных организаций, в ходе которого были рассмотрены такие вопросы как:

• О деятельности Краевого государственного бюджетного учреждения социального обслуживания «Краевой кризисный центр для женщин»;
• Об Общероссийском общественно-государственном  движении детей и молодежи "Движение первых": методология и инфраструктурно-кадровая политика в Алтайском крае;
• Об учете мнения детей при принятии управленческих решений. Образовательные организации глазами детей;
• О Противодействии экстремизму;
• О порядке организации питания учащихся с ограниченными возможностями здоровья согласно действующему законодательству;
• О Федеральной статистической отчетности по форме №1-ДОД «Сведения о дополнительном образовании детей»; 
• и др.

Один из важных и актуальных на сегодняшний вопросов "Организация служб медиации и примирения в системе образования" раскрыла старший методист МБУ ДО ГППЦ "Потенциал" Янова Наталья Геннадьевна, профессиональный медиатор, к.пс.н.

Наталья Геннадьевна представила нормативную базу, регулирующую деятельность служб медиации и примирения, подробно рассказала о моделях и стандартах медиации в образовательной практике, об основных документах СШМ МОО (приказ об организации СШМ МОО, Положение о СШМ МОО, журнал регистрации случаев  СШМ МОО, карта случая службы медиации МОО, согласие на использование персональных данных и др.).

Особое внимание Наталья Геннадьевна обратила на важность и необходимость подготовки специалистов служб медиации и примирения. Рассказала об организациях дополнительного образования, организующих курсы повышения квалификации и подготовки по различным программам: базовый курс профессионального медиатора, базовый курс школьного медиатора и др. МБУ ДО ГППЦ "Потенциал" также осуществляет методическую и консультационную поддержку специалистов школьных служб примирения и медиации.